Im Rahmen der interkulturellen Projektwoche haben sich die Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs unter anderem mit kultureller Identität befasst, unterschiedliche Übungen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung und zur Förderung der Empathiefähigkeit gemacht, Diskriminierungserfahrungen thematisiert und Interventionsmöglichkeiten entwickelt.