Zum besseren Verständnis ein kurzer Rückblick:
Seit 2007 arbeitet das Kollegium unsere Schule mit Unterstützung des Landesinstituts für Lehrerbildung intensiv an der Weiterentwicklung des Unterrichts an unserer Schule. Zeichnete sich bis dahin der Unterricht häufig dadurch aus, dass Schülerinnen und Schüler viel zuhören und alle zur selben Zeit das Gleiche tun, sollen nun verstärkt die unterschiedlichen Lernwege der einzelnen Schüler und Schülerinnen berücksichtig und die Eigenverantwortlichkeit für das eigene Lernen gefördert werden.
Ein weiteres Ziel der Entwicklungsarbeit ist es die Zusammenarbeit der Schülerinnen und Schüler so zu stärken, dass sie die Stärken aller Mitglieder einer Gruppe oder eines Teams nutzen können, um umfangreiche und anspruchsvolle Aufgabenstellungen gemeinsam zu einem guten Ergebnis bringen zu können. Diese Aufgabenstellungen oder Vorhaben sollen so angelegt sein, dass sie eine gemeinsame Planung, die Erprobung verschiedener Lösungswege sowie eine wirkungsvolle Präsentation umfassen.
Diese Zielsetzungen haben wir nach umfänglichen Überlegungen, Beratungen durch das Li und andere Schulen sowie kollegiumsinterne Diskussionen und Planungsarbeiten in ein Konzept umgesetzt, das in Jahrgang 7 in diesem Schuljahr mit den beiden „Säulen" des Unterrichts „SOL" und „PRO" (Profil) Eingang in unseren Schulalltag findet und die Grundlage des Unterrichts an der Geschwister - Scholl Stadtteilschule bilden wird.
Schnell wurde uns klar: Diese neue Art des Lernens braucht eine andere Gestaltung der Lernumgebung. Wir haben dazu im letzten Schuljahr fachliche Beratung zur Klassenraumgestaltung hinzugezogen und daraufhin die Räume im Rahmen unserer Möglichkeiten so eingerichtet, dass die Umsetzung der Unterrichtskonzepte auch durch die Gestaltung der Lernumgebung unterstützt wird. So gibt es jetzt in vielen Klassen interaktive Whiteboards, eine bewusst gewählte Farbgestaltung sowie Sitzordnungen, die eine schnelle Anpassung an die unterschiedlichen Arbeitsformen ermöglicht.

SOL

Mit dem Wort Sol verbinden wir eigentlich nur Angenehmes: Es steht für Spanienurlaub, Sonne, Wärme...
Sol kommt aus dem Spanischen und bedeutet die „Sonne". In den Klassen 7 stehen jetzt fast täglich zwei Stunden SOL auf dem Stundenplan. Was bedeutet das denn nun?
Sol steht für Selbstorganisiertes Lernen, eine neue Form des Lernens in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik. In den drei genannten Fächern wurden dazu „Lernlandschaften" gemalt, die die Themen aufzeigen, die in diesem Schuljahr von allen Schülern und Schülerinnen eines Jahrgangs bearbeitet werden sollen. Das eigentlich Neue dabei ist, dass die Schüler und Schülerinnen ihren eigenen Weg durch die Landschaft gehen können. Auf einem Arbeitsplan erkennen die Schüler und Schülerinnen, welche Kenntnisse und Fähigkeiten sie zu einem Thema erwerben sollen. Dazu gibt es Materialien, die ein individuelles Üben und Lernen auf unterschiedlichen Niveaus ermöglichen oder auch auf Gruppenarbeit angelegt sind. Ob die Lernschritte erfolgreich waren, können Schülerinnen und Schüler sowie Lehrer durch Tests feststellen, die den jeweiligen Themen oder Einheiten zugeordnet sind.
Im Stundenplan sind Zeiten für SOL vorgesehen, diese Zeiten werden von den Schülern und Schülerinnen zu Beginn der Woche geplant. In einen Plan tragen sie ein, was sie in welchem Fach lernen oder üben wollen.
Noch ist alles ein bisschen verwirrend, denn es gibt viele, viele Ordner (blau, grün, rot) und viele Abkürzungen (AB, AÜ, AÜE...) und den Planer, der der wichtigste Begleiter in diesem Schuljahr wird.
Erstaunlich ist die große Freiheit und Verantwortung, die Schüler und Schülerinnen bei der Planung der Arbeitsschritte und damit des eigenen Lernwegs haben. Wir wissen, dass dies wichtige Voraussetzungen sind um letztlich erfolgreich zu lernen und - nicht unwichtig! - das Lernen auf diese Weise auch mehr Spaß macht.